Le scuole stanno ancora imparando come sfruttare l’intelligenza artificiale per aiutare gli studenti con disabilità.
Le scuole sono alle prese con come utilizzare l’intelligenza artificiale (AI) per aiutare gli studenti con disabilità visive, linguistiche, linguistiche e uditive a svolgere compiti che risultano facili per gli altri.
Negli Stati Uniti, mettere la tecnologia più recente nelle mani degli studenti con disabilità è una priorità per il dipartimento dell’istruzione, che ha detto alle scuole che devono considerare se gli studenti hanno bisogno di strumenti come la sintesi vocale e dispositivi di comunicazione alternativi.
C’è preoccupazione su come garantire che gli studenti che lo utilizzano, compresi quelli con disabilità, continuino ad apprendere.
L’intelligenza artificiale può essere utilizzata per riassumere i pensieri in uno schema, scomporre passaggi complessi o persino tradurre Shakespeare in inglese.
Le voci generate dal computer possono anche aiutare gli studenti ipovedenti o dislessici nella lettura.
Collegare un problema all’intelligenza artificiale
Ben Snyder, uno studente di 14 anni di Larchmont, New York, a cui è stato recentemente diagnosticato un disturbo dell’apprendimento, utilizza sempre più l’intelligenza artificiale per aiutarsi con i compiti.
“A volte in matematica, i miei insegnanti mi spiegano un problema, ma non ha assolutamente senso”, ha detto.
“Quindi, se inserisco questo problema nell’intelligenza artificiale, avrò molti modi diversi per spiegare come farlo”.
Gli piace un programma chiamato Question AI. All’inizio della giornata, ha chiesto al programma di aiutarlo a scrivere la bozza di una relazione su un libro, un compito che ha completato in 15 minuti e che altrimenti gli avrebbe richiesto un’ora e mezza a causa delle sue difficoltà con la scrittura e l’organizzazione. Ma pensa che usare l’intelligenza artificiale per scrivere l’intero rapporto oltrepassi il limite.
“Questo è solo un imbroglio”, disse Ben.
Le scuole hanno cercato di bilanciare i vantaggi della tecnologia con il rischio che faccia troppo per garantire che gli studenti continuino a migliorare le proprie competenze.
Alcuni sostengono, tuttavia, che la tecnologia dell’intelligenza artificiale può livellare il campo di gioco.
“Ci saranno sicuramente persone che utilizzeranno alcuni di questi strumenti in modi nefasti. Succederà sempre”, ha affermato Paul Sanft, direttore di un centro con sede nel Minnesota dove le famiglie possono provare diversi strumenti di tecnologia assistiva e prendere in prestito dispositivi.
“Ma non credo che questa sia la preoccupazione più grande per le persone con disabilità, che cercano semplicemente di fare qualcosa che prima non potevano fare”.
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